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    Centrale 10 min17 juin 2026

    Intégrer Centrale Méditerranée depuis l'université : la grande école d'ingénieurs de la plus vieille ville de France

    Le CUEC permet d'intégrer Centrale Méditerranée depuis une L3 scientifique. 25 places, le plus grand contingent du réseau Centrale, dossier et oral, et derrière : une école enracinée dans l'écosystème méditerranéen, partenaire d'Aix-Marseille Université, au carrefour de l'aéronautique, de l'énergie et du premier port français.

    Par l'équipe Ast'Inge


    Marseille a été fondée il y a 2 600 ans par des marins phocéens en quête d'un port sur la Méditerranée. Premier port de France, deuxième ville du pays, carrefour entre l'Europe, l'Afrique et le Moyen-Orient — c'est dans cet écosystème que, dès 1891, des chambres de commerce marseillaises créent une première école d'ingénieurs pour répondre aux besoins d'un bassin industriel en pleine expansion. De la fusion progressive de ces établissements naît ce qu'on a longtemps appelé Centrale Marseille, rebaptisée Centrale Méditerranée en 2022, avec l'ouverture d'un campus à Nice confirmant son ancrage sur toute la façade méditerranéenne française. L'ADN reste le même : former des ingénieurs capables de s'imposer dans un des écosystèmes industriels et scientifiques les plus denses du sud de l'Europe.

    L'école

    Centrale Méditerranée est l'une des six écoles d'ingénieurs du groupe des écoles Centrale, aux côtés de CentraleSupélec, Centrale Lyon, Centrale Nantes, Centrale Lille et Centrale Casablanca. Elle délivre un titre d'ingénieur généraliste habilité par la CTI, sous tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur.

    Son campus principal est à Château-Gombert, dans le 13e arrondissement de Marseille, au cœur du technopôle de Marseille-Étoile — un pôle qui regroupe Aix-Marseille Université, des laboratoires CNRS et des centres de R&D industriels, à 20 minutes du centre-ville.

    L'école compte plus de 16 000 anciens diplômés, issus de Centrale Méditerranée et de ses écoles fondatrices. Parmi ses alumni récents : Mathieu Lefebvre, PDG de Waga Energy (spécialiste de la valorisation du biogaz), et les co-fondateurs de WeeFin (fintech en finance durable, 25 M€ levés en série B en 2025) et de Singulart (plus grande galerie d'art en ligne au monde, 60 M€ en série B en 2021). Des profils qui illustrent ce que l'école produit au-delà des grands groupes : des entrepreneurs capables de construire des entreprises à partir de zéro.

    Ce que la formation fait vraiment

    Le cycle ingénieur est construit sur une promesse de personnalisation rare dans les grandes écoles d'ingénieurs. Le socle de première année est généraliste — mathématiques, physique, mécanique, informatique, chimie, sciences pour l'ingénieur — mais dès la deuxième année, les étudiants choisissent parmi cinq thématiques et plus de 36 combinaisons possibles : c'est l'un des formats les plus flexibles du groupe des écoles Centrale.

    Énergies et environnement — la thématique la plus marquée par le contexte méditerranéen. La région PACA est au cœur de la transition énergétique : solaire, éolien offshore, hydrogène, chimie verte. Le Mastère Spécialisé Ingénierie Marine et Éolien Offshore (IMÉO) est l'un des rares diplômes français à former des ingénieurs spécialisés dans les énergies marines renouvelables et l'ingénierie côtière et portuaire.

    Numérique et systèmes d'information — data science, intelligence artificielle, systèmes d'information, transformation digitale. 25 % des diplômés s'insèrent dans les activités informatiques et numériques : c'est le premier secteur recruteur de l'école.

    Mécanique et systèmes complexes — héritage direct des écoles fondatrices de 1891, soutenu par le Laboratoire de Mécanique et d'Acoustique (LMA, UMR CNRS 7031), environ 130 chercheurs et une réputation nationale en mécanique des solides et acoustique.

    Électronique et automatique — systèmes embarqués, automatisme industriel, électronique de puissance. Des domaines directement connectés aux besoins d'Airbus Helicopters à Marignane et de STMicroelectronics à Rousset, les deux plus gros employeurs d'ingénieurs de la région.

    Gestion de crises et résilience — une thématique singulière dans le paysage des écoles d'ingénieurs françaises, née du contexte méditerranéen. Risques naturels, sécurité des systèmes critiques, gestion des infrastructures en situation de crise.

    Un partenariat structurant avec Aix-Marseille Université

    Ce qui distingue Centrale Méditerranée de ses consœurs du groupe des écoles Centrale, c'est la profondeur de son intégration avec Aix-Marseille Université — la plus grande université francophone du monde par le nombre d'étudiants. Les deux établissements co-supervisent 7 unités mixtes de recherche CNRS.

    Cette intégration a des conséquences concrètes : accès à des cours co-habilités, doubles diplômes dans des masters de recherche co-accrédités (Environmental Engineering, Biomedical Engineering, Complex Systems Engineering, Engineers for Smart Cities), et immersion dans des laboratoires partagés dès la deuxième année.

    En 2016, Centrale Méditerranée a rejoint un regroupement avec AMU, Sciences Po Aix, l'Université de Toulon et l'Université d'Avignon, formant un écosystème académique couvrant l'ensemble de la façade méditerranéenne française.

    L'écosystème industriel marseillais et PACA

    La région Provence-Alpes-Côte d'Azur est l'un des bassins industriels les plus diversifiés de France, avec des secteurs qui recrutent directement les diplômés de Centrale Méditerranée.

    Airbus Helicopters, à Marignane, emploie plus de 9 000 salariés. C'est le premier site de production d'hélicoptères civils et militaires d'Europe, et l'un des plus gros recruteurs d'ingénieurs de la région — en aérodynamique, systèmes embarqués, matériaux composites.

    STMicroelectronics, à Rousset, regroupe plus de 4 000 salariés sur son site de production de semi-conducteurs. Le recrutement d'ingénieurs process, automatisme et électronique y est continu.

    Le Grand Port Maritime de Marseille-Fos est le premier port de France par les volumes, avec plus de 80 millions de tonnes de marchandises traitées chaque année. Ce port maritime de Marseille génère plus de 40 000 emplois directs et indirects. La transition énergétique du port — hydrogène, électrification des quais, réduction des émissions — ouvre de nouveaux besoins en ingénierie que Centrale Méditerranée est bien placée pour couvrir.

    La pétrochimie de Fos-sur-Mer et de Berre-l'Étang, bien qu'en transformation, reste un secteur employeur d'ingénieurs en procédés, sécurité industrielle et chimie verte. Le port de Marseille-Fos constitue à lui seul un pôle industriel majeur sur la mer Méditerranée, directement connecté aux formations de l'école.

    Partenariats internationaux

    Centrale Méditerranée entretient des accords avec 90 établissements partenaires dans 34 pays, dont 60 doubles diplômes internationaux. Elle est membre de quatre réseaux : T.I.M.E. (57 universités leaders en sciences et technologie dans 25 pays), Magalhaes, SEFI et — particularité qui lui est propre dans le groupe des écoles Centrale — le RMEIM (Réseau Méditerranéen des Écoles d'Ingénieurs et de Management), qui favorise les coopérations avec les pays méditerranéens, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord.

    Pour un étudiant qui vise une carrière internationale dans les secteurs de l'énergie, des ports ou de l'aéronautique — des secteurs par nature transnationaux — c'est un réseau particulièrement pertinent.

    Débouchés et salaires

    Selon le rapport HCERES 2023, 91 % des diplômés de la promotion 2021 sont en emploi. Le salaire médian brut annuel à l'embauche s'établit entre 38 000 et 40 000 € selon les promotions, avec les niveaux les plus élevés dans le numérique et l'aéronautique.

    Les secteurs qui recrutent : activités informatiques et systèmes d'information (25 %), bureaux d'études et ingénierie (21 %), énergies, aéronautique, naval, automobile, construction. Les postes typiques à la sortie : ingénieur R&D, ingénieur de projet, consultant, data scientist, chef de projet.

    Le CUEC : comment ça marche pour Centrale Méditerranée

    Le CUEC (Concours Universitaire des Écoles Centrale) est la voie universitaire commune aux six écoles d'ingénieurs du groupe des écoles Centrale. Pas d'épreuve écrite : sélection sur dossier, puis oral pour les candidats présélectionnés.

    ⚠️ Pour la session 2026 : 25 places à Centrale Méditerranée — le contingent le plus élevé du réseau Centrale, devant Centrale Lille (10 places) et Centrale Nantes (5 places). Sur un total de 123 places pour l'ensemble du groupe.

    Conditions d'éligibilité : être en dernière année de licence scientifique (L3, bac+3) et ne pas avoir effectué deux ans de classe préparatoire aux grandes écoles. L'intégration est conditionnée à l'obtention effective du diplôme avant la rentrée.

    Les inscriptions se font sur la plateforme SCEI, avec une clôture généralement fixée à la mi-février. Les oraux ont lieu en avril, à Paris. Le dossier doit être soigné : relevés de notes, lettre de motivation, et une capacité à expliquer pourquoi Centrale Méditerranée en particulier — pas "une grande école", mais cette école-là, avec ses axes énergie-environnement, son ancrage sur la mer Méditerranée et ses laboratoires partenaires.

    Les modalités précises sont détaillées dans la notice CUEC 2026 publiée chaque année.

    Se préparer avec Ast'Inge

    Centrale Méditerranée (ex-Centrale Marseille) offre via le CUEC une combinaison rare : un cadre de vie exceptionnel au bord de la mer Méditerranée, une spécialisation forte en énergie, environnement et systèmes d'information, et le réseau alumni du groupe des écoles Centrale. La sélection sur dossier et à l'oral valorise les candidats qui ont un projet clair et une maîtrise scientifique démontrée.

    Ast'Inge est la plateforme numéro 1 pour préparer les étudiants universitaires au CUEC et à GEI-UNIV. Annales, exercices corrigés et préparation aux oraux : tout est pensé pour les profils L3 et M1 qui visent les écoles d'ingénieurs depuis la fac.

    #Centrale#Concours ingénieurs#Filière universitaire#Grandes écoles